2024-Sommersemester

Instrumental- und Gesangspädagogik

• Seminar

  Improvisation auf dem Podium

  Lehrende: Lörscher

  Fachbereich: Instrumental- und Gesangspädagogik

  Start: 15.04.2024

  Tag: Montag 10:00–12:00 Raum: 339

  Raum: 339

  Zielgruppe: Studierende mit Hauptfach Klavier (BM, MM, KE), Master Klavierimprovisation, Minor Angewandtes Klavierspiel, offen für interessierte Studierende aus anderen Studiengängen

  Modul:

  Abschluss: LN

  Heute nimmt die Improvisation in der Klavierpädagogik einen hohen Stellenwert ein. In diesem Seminar geht es um die Erkundung vielfältiger Möglichkeiten, Improvisation im konzertanten Rahmen – beispielsweise in einem Recital – künstlerisch einzubeziehen und damit neue kreative Formen der Programmgestaltung zu entwickeln.

  Die Teilnehmerzahl ist – zunächst – auf vier begrenzt. Ich bitte daher um verbindliche Anmeldung per Mail.

  Literatur:

  • Zu dieser Veranstaltung gibt es einen Bereich auf GLAREAN

• Seminar

  Einführung in Jazzpiano

  Lehrende: Lörscher

  Fachbereich: Instrumental- und Gesangspädagogik

  Start: 15.04.2024

  Tag: Montag 12:00–13:00 Raum: 339

  Raum: 339

  Zielgruppe: In dieser Veranstaltung geht es im Wesentlichen um die Grundlagen der Jazzimprovisation auf dem Klavier und der Vermittlung praktikabler Übungsansätze. Sie richtet sich vor allem an BM- Studierende im Minor-Studiengang "Improvisation/Angewandtes Klavierspiel" , insbesondere solche, die perspektivisch eine EP im Masterstudiengang Klavierimprovisation anstreben. Ich bitte um verbindliche Anmeldung per Mail.

  Modul:

  Abschluss: LN

  In dieser Veranstaltung geht es im Wesentlichen um die Grundlagen der Jazzimprovisation auf dem Klavier und der Vermittlung praktikabler Übungsansätze.

  Sie richtet sich vor allem an BM- Studierende im Minor-Studiengang »Improvisation/Angewandtes Klavierspiel«,insbesondere solche, die perspektivisch eine EP im Masterstudiengang Klavierimprovisation anstreben.

  Ich bitte  um verbindliche Anmeldung per Mail.

  Literatur:

  • Zu dieser Veranstaltung gibt es einen Bereich auf GLAREAN

• Seminar

  Hauptfach Musizierpädagogik IV

  Lehrende: Doerne

  Fachbereich: Instrumental- und Gesangspädagogik

  Start: 08.04.2024

  Tag: Montag 16:00–18:00 Raum: 101

  Raum: 101

  Zielgruppe: Master Musikpädagogik

  Modul: Musizierpädagogik

  Abschluss: Keine Angaben

• Seminar

  Probenpädagogik

  Lehrende: Stecher

  Fachbereich: Instrumental- und Gesangspädagogik

  Start: 16.04.2024

  Tag: Dienstag 08:00–10:00 Raum: 101

  Raum: 101

  Zielgruppe: BM künstlerisch-pädagogisches Profil: Modul Musikpädagogik, für Schulmusik anrechenbar als Ensembleleitung im Rahmen des Wahlmoduls II Kammermusik. Willkommen sind auch alle Studierenden mit Interesse an probenpädagogischen Themen.

  Modul: Musikpädagogik und Schulmusik

  Abschluss: Benoteter und unbenoteter Leistungsnachweis/Teilnahmebestätigung.

  Das Führen und Leiten von Orchestern, Chören, Bläser- oder Streicherklassen erfordert pädagogische, methodische und psychologische Kompetenzen. Das Seminar wird diese besonderen Fähigkeiten der Dirigentenrolle kritisch durchleuchten. Die Themenpalette umfasst die Ritualbildungen beim Eröffnen von Proben, geht weiter über den Umgang mit der Aufmerksamkeit bis zu den Disziplinproblemen beim Gruppenmusizieren, betrachtet die Wirkung von Sprache und Körpersprache und endet bei der Kompetenz von Chor- und Orchesterleitern, wirklich etwas über Musik zu sagen haben.

  Eine Anmeldung zur Seminarteilnahme ist per Mail bis zum 12. April erforderlich: m.stecher@mh-freiburg.de

• Seminar

  Das Hospitationspraktikum an Musikschulen

  Lehrende: Löbbert

  Fachbereich: Instrumental- und Gesangspädagogik

  Start: 16.04.2024

  Tag: Dienstag 08:15–09:45 Raum: 105

  Raum:

  Zielgruppe:

  Modul:

  Abschluss: Keine Angaben

  Im Hospitationspraktikum besteht die Möglichkeit, das Praxisfeld Musikschule in seiner ganzen Breite zu entdecken. Im begleitenden Seminar werden neben den organisatorischen Abläufen  verschiedene Fragestellungen wie Unterrichtsbeobachtung, Unterrichtsplanung, Üben, Gruppenunterricht, EMP, Wettbewerbe, Begabung oder Arbeit in inklusiven Settings aufgegriffen und vertieft. Das Seminar bietet Raum für die individuelle Reflexion der Beobachtungen sowie für den Austausch über den musikschulspezifischen Alltag. 

  Folgende Hospitationen finden im Rahmen des Seminars statt. Deshalb kommt es zu Terminabweichungen, die eingeplant werden müssen:   

  25. April 2024, 10 bis 12 Uhr Verwaltungstag an Musikschulen statt 30. April 2024

  3. Juni 2024, 18 bis 20 Uhr Ensembleprobe statt 4. Juni 2024

  10. Juni 2024, 18 bis 20 Uhr Ensembleprobe  statt 11. Juni 2024

       

• Seminar

  Musikalisches Kulturerbe in Archiven und Medien entdecken, bearbeiten und vermitteln

  Lehrende: Löbbert Müske

  Fachbereich: Instrumental- und Gesangspädagogik

  Start: 20.04.2024

  Tag: Dienstag 10:00–12:00 Raum: 105 und ZPKM

  Blockzeiten:

  Datum	Uhrzeit	Ort
  20.04.2024	09:00–13:00	ZPKM
  22.06.2024	09:00–13:00	ZPKM

  Raum: 105 und ZPKM

  Zielgruppe: Bachelor und Master

  Modul:

  Abschluss: Keine Angaben

  Musik ist flüchtig und entstehen Gefühle, so entstehen sie im Moment der Aufführung. Gleichzeitig gibt es Speichermedien, auf denen Musik dauerhaft aufbewahrt wird, entweder in audiovisueller Form oder mit Hilfe von schriftlichen Zeichensystemen (Noten/Notation). Volksmusik, also traditionelle populäre Musik, wurde lange vor allem mündlich weitergegeben. Im 19. und 20. Jahrhundert begannen Dichterinnen und Dichter sowie Musikschaffende, die Melodien und Dichtungen zu sammeln und als musikalisches Erbe zu überliefern. Die Universität Freiburg verfügt über ein Archiv, in dem dieses musikalische Erbe aufbewahrt wird. Dieses Archiv bildet den Ausgangspunkt für das Seminar, das als Kooperation von Musikhochschule und Universität stattfindet. Es öffnet seine Türen und erlaubt eine ausgedehnte Recherche in den Beständen des Zentrums für populäre Kultur und Musik. In diesem Seminar kann ein kulturwissenschaftlicher oder ein künstlerisch-vermittelnder Schwerpunkt gewählt werden. Je nach Schwerpunktsetzung können Liedfallstudien zu Geschichte, Inhalten und Rezeption eines Liedes oder künstlerische Neuinterpretationen und Vermittlungsformen erarbeitet werden.

  Die Seminarsitzungen finden an zwei Blocktagen sowie als regelmäßige Sitzungen an folgenden Terminen an der Hochschule für Musik (Mendelssohn-Bartholdy-Platz 1, 79102 Freiburg) und im Zentrum für populäre Kultur und Musik (Rosastraße 17-19, 79098 Freiburg) statt:

  • 16.4.24 MH
  • 20.4.24 ZPKM (Blocktag)
  • 23.4.24 MH
  • 7.5.24 ZPKM
  • 14.5.24 MH
  • 28.5.24 ZPKM
  • 4.6.24 MH
  • 18.6.24 ZPKM
  • 22.6.24 ZPKM (Blocktag)
  • 25.6.24 MH
  • 11.7.24 Konzert im Museum für Neue Kunst
  • 13.7.24 Konzert im Zentrum für Psychiatrie in Emmendingen

• Seminar

  Die improvisierte Konzertkadenz

  Lehrende: Lörscher

  Fachbereich: Instrumental- und Gesangspädagogik

  Start: 16.04.2024

  Tag: Dienstag 10:00–12:00 Raum: 339

  Raum: 339

  Zielgruppe: Studierende mit Hauptfach Klavier (BM, MM, KE), Master Klavierimprovisation, Minor Angewandtes Klavierspiel, offen für interessierte Studierende aus anderen Studiengängen

  Modul:

  Abschluss: LN

  Die Improvisation einer Konzertkadenz ist eine ebenso anspruchsvolle wie reizvolle Herausforderung für jede Solistin und jeden Solisten. Im 18. Jahrhundert war dies im Konzertsaal gängige Praxis. In dieser Lehrveranstaltung werden wir die vielfältigen Kompetenzen, die für eine solche Improvisation Voraussetzung sind, einzeln betrachten und an konkreten – handwerklich greifbaren – Übungen schulen.

  Die Teilnehmerzahl ist auf maximal sechs begrenzt. Ich bitte daher um verbindliche Anmeldung per Mail.

  Literatur:

  • Zu dieser Veranstaltung gibt es einen Bereich auf GLAREAN

• Seminar

  Nachdenken über den pädagogischen Unmenschen

  Lehrende: Stecher

  Fachbereich: Instrumental- und Gesangspädagogik

  Start: 16.04.2024

  Tag: Dienstag 12:00–14:00 Raum: 101

  Raum: 101

  Zielgruppe: Bachelor künstlerisch-pädagogisches Profil. Offen für Studierende aller Studienrichtungen mit Interesse am pädagogischen Denken.

  Modul: Musikpädagogik

  Abschluss: Keine Angaben

  Den pädagogischen Unmenschen, wie hat man sich diesen vorzustellen? Mit dem Rohrstock in der Hand, beschäftigt mit übermächtigem Drohen und unerbittlichem Moralisieren? Nein, dieses Gebaren ist in unseren Lernmilieus Vergangenheit. Wer sich heutzutage in pädagogischen Feldern bewegt, tritt freundlich auf. Insbesondere Pädagogen kommen nobel daher. Sie sind normale Zeitgenossen mit vertrauten Charakterstrukturen. Wohl sind zwischen Lehrer und Schüler die engen Fesseln alter Knechtschaftsverhältnisse abgestorben, dennoch sind in pädagogischen Beziehungen neue Bedrängungen am Keimen. Bei diesen handelt es sich nicht mehr um die offen zutage tretenden Beschränkungen einstmaliger Machtkonstellationen. Heute prägen elegante und nahezu unsichtbare Macht- und Autoritätsverhältnisse die Lehrer-Schüler-Beziehung. Diese Beziehungsgefüge haben sich auf perfide Weise in unseren Selbstkonzepten eingenistet, dass wir uns als Homo oeconomicus mit Eifer selbst ausbeuten. Fremdsteuerung war gestern – der auf Dauer gestellte Wahn der Selbstoptimierung gilt als Zauberwort der Gegenwart. Von der Freiheit der Person, einst das hehre Ziel großer pädagogischer Vordenker, ist da nur noch wenig zu vernehmen. In wohlwollender Absicht streben wir Pädagogen für das Gegenüber eigentlich immer nur das Gute an. Doch gelingt uns dies wirklich oder sitzen wir einer (weiteren) großen Lebenslüge auf? Tragen wir nicht selbst eher eine Illusion von Freiheit mit uns herum und reichen gerade diese Täuschung den jüngeren Generationen weiter? Dann wäre es an der Zeit, über den pädagogischen Unmenschen gründlich nachzudenken. Denn nicht immer steckt hinter freundlich auftretender Harmlosigkeit auch tatsächlich die Einladung zu wahrer individualistischer Bildung. Zur Klärung dieser Zusammenhänge macht sich das Seminar auf den Weg, den Raymond Unger als die »Heldenreise des Künstlers« beschrieben hat, um ihn in einer »Heldenreise des Pädagogen« münden zu lassen.

  Eine Anmeldung zur Seminarteilnahme ist bis zum 12. April 2024 erforderlich: m.stecher@mh-freiburg.de

• Seminar

  Hören & Spielen

  Lehrende: Doerne

  Fachbereich: Instrumental- und Gesangspädagogik

  Start: 09.04.2024

  Tag: Dienstag 16:00–18:00 Raum: 105

  Raum: 105

  Zielgruppe: Master Musikpädagogik

  Modul: Einführungsseminare für Projekte

  Abschluss: Keine Angaben

  In diesem Seminar geht es um auditives Musizierenlernen, aurale Traditionen, das Spielen nach Gehör, Solmisation und alle anderen primär schriftlosen Musizierformen. Wir wollen uns theoretisch und praktisch damit auseinandersetzen, was es bedeutet, das eigene Musizieren und das Unterrichten primär über die Sinneswahrnehmung des Hörens zu gestalten. Zudem streifen wir das weite Feld der aisthetischen Bildung und gehen in diesem Zusammenhang der Frage nach, was Wahrnehmung nicht nur aus physiologischer,  psychologischer oder neuronaler, sondern vor allem aus phänomenologischer Perspektive ist und sein kann. Zum Ende hin experimentieren wir an uns selbst mit einer Ausrichtung von Musizierunterricht, bei der Wahrnehmung im Sinne von Gewahrsein im Zentrum steht. 

• Seminar

  Musizierpädagogik 2

  Lehrende: Lessing

  Fachbereich: Instrumental- und Gesangspädagogik

  Start: 17.04.2024

  Tag: Mittwoch 08:30–10:00 Raum: 105

  Raum: 105

  Zielgruppe:

  Modul:

  Abschluss: Keine Angaben

  Pflichtveranstaltung im Master Musikpädagogik

• Seminar

  Jazzduo als kammermusikalisches Konzept

  Lehrende: Lörscher

  Fachbereich: Instrumental- und Gesangspädagogik

  Start: 18.04.2024

  Tag: Mittwoch 10:00–12:00 Raum: 360

  Raum: 360

  Zielgruppe: Das Seminar wendet sich an Studierende aller Studiengänge, insbesondere auch an Instrumentalsolistinnen und -solisten sowie Sängerinnen und Sänger

  Modul:

  Abschluss: LN

  Kleine Jazzbesetzungen, insbesondere das Duo bieten viel kreativen Freiraum und fordern gleichzeitig von den Akteuren ein hohes Maß an musikalischer Kommunikationsfähigkeit. In dieser Veranstaltung werden in wechselnden Konstellationen anhand ausgewählter Jazzstandards verschiedene Herangehensweisen demonstriert, zusammen angewendet und gemeinsam entwickelt. Grundlegende Kenntnisse in Jazzharmonik sind erwünscht.

  Literatur:

  • Zu dieser Veranstaltung gibt es einen Bereich auf GLAREAN

• Seminar

  Übekulturen im Spannungsfeld zwischen musikpädagogischer Praxis und musikpsychologischer Forschung

  Lehrende: Lessing , Wöllner

  Fachbereich: Instrumental- und Gesangspädagogik

  Start: 17.04.2024

  Tag: Mittwoch 12:00–13:30 Raum: 101

  Raum: 101

  Zielgruppe: offen für alle Interssierte

  Modul: Musikpädagogik 2

  Abschluss: Keine Angaben

  In diesem Seminar wollen wir auf der Grundlage aktueller wissenschaftlicher Literatur gemeinsam über Grundfragen des Übens nachdenken.

• Seminar

  Instrumentenübergreifende Klassenstunde

  Lehrende: Lessing

  Fachbereich: Instrumental- und Gesangspädagogik

  Start: 18.04.2024

  Tag: Donnerstag 08:30–10:00 Raum: 101

  Raum:

  Zielgruppe:

  Modul:

  Abschluss: Keine Angaben

  Bei diesem Seminar handelt es sich um eine Pflichveranstaltung im Master Musikpädagogik.

• Seminar

  Unterrichtslabor

  Lehrende: Stecher Löbbert

  Fachbereich: Instrumental- und Gesangspädagogik

  Start: 18.04.2024

  Tag: Donnerstag 10:00–12:00 Raum: 137

  Raum: 137

  Zielgruppe: Bachelor künstlerisch-pädagogisches Profil. Offen für Studierende aller Studienrichtungen.

  Modul: Musikpädagogik 1 oder 2

  Abschluss: Keine Angaben

  Das Unterrichtslabor bietet die Möglichkeit, selber zu unterrichten, als Schüler einer anderen Seminarteilnehmerin ein neues Instrument zu erlernen sowie sich in der Beobachtung und Reflexion von Unterricht zu üben. Dies geschieht, indem die Seminarteilnehmerinnen und -teilnehmer Unterrichtsduos bilden und sich für die Dauer des Semesters gegenseitig unterrichten. Im Fokus steht dabei nicht das korrekte Durchführen von »schulmäßig« vorbereiteten Lehrproben, sondern ein gemeinsames Erkunden und Ausprobieren auch ungewöhnlicher musizierpädagogischer Herangehensweisen.

  Aufgrund des aktiven Parts aller Teilnehmenden in den Lehrer-, Schüler- und Beobachterrollen erfordert das Seminar eine verlässliche Teilnahme. Kann diese unabdingbare Regelmäßigkeit aufgrund anderweitiger Semesterverpflichtungen nicht aufgebracht werden, sollte von einer Anmeldung zum Unterrichtslabor Abstand genommen werden.

  Zur Absprache der ersten Seminareinheit ist eine Anmeldung per Mail bis zum 12. April unbedingt erforderlich: m.stecher@mh-freiburg.de

  Bei der Anmeldung bitte den Studiengang, das Hauptinstrument sowie ein eventuelles Nebeninstrument angeben.

• Blockseminar

  Angewandtes Klavierspiel

  Lehrende: Nagel

  Fachbereich: Instrumental- und Gesangspädagogik

  Start: 13.04.2024

  Raum: 105

  Zielgruppe: Offen für alle Studierenden, besonders aus den Klavierklassen

  Modul:

  Abschluss: Modulschein Pädagogik oder Improvisation

  »Angewandtes Klavierspiel« vermittelt die möglichst umfassende Breite künstlerischer Fertigkeiten, die in der gegenwärtigen Musikwelt von professionellen Pianisten gefordert werden können.

  Wir beschäftigen uns mit den zehn Disziplinen Literaturspiel, Blattspiel, Generalbass, Leadsheet, Improvisation, Komposition, Partiturspiel, Ensemblespiel, Arrangement und Transkription sowie deren vielfältigen Kombinationsmöglichkeiten, aus denen sich individuelle Übemethoden im Grenzbereich zwischen Improvisation und Interpretation gewinnen lassen.

  Einleitende Texte und Inhalte zum Seminar finden Sie auf www.nagelmusic.de.

  Die Teilnehmer*innen können Stücke mitbringen, auf welche die vorgestellten Methoden angewendet werden.

  Die fünf Termine für das Blockseminar finden nach Absprache unter allen Teilnehmenden statt (voraussichtlich Samstag vormittags).

  Literatur:

  • Zu dieser Veranstaltung gibt es einen Bereich auf GLAREAN

• Übung

  Aikido als Zugang zu persönlichen Ressourcen im Instrumentalunterricht

  Lehrende: Löbbert

  Fachbereich: Instrumental- und Gesangspädagogik

  Start: 12.04.2024

  Blockzeiten:

  Datum	Uhrzeit	Ort
  12.04.2024	08:30–13:00	Aikido-Dojo Freiburg, Guntramstraße 52, 79106 Freiburg
  21.06.2024	08:30–13:00	Aikido-Dojo Freiburg, Guntramstraße 52, 79106 Freiburg

  Raum: nach Angabe

  Zielgruppe: Bachelor und Master

  Modul:

  Abschluss: Keine Angaben

  Im Instrumentalunterricht sind künstlerische, pädagogische, körperliche und soziale Kompetenzen erforderlich, um schnell auf vielfältige und unterschiedliche Situationen reagieren zu können. Um mit dieser Komplexität positiv umzugehen und diese bestenfalls zu genießen, ist es hilfreich, sich seiner individuellen Handlungsmuster bewusst zu sein und Ressourcen zu entdecken und zu entwickeln, die zu mehr Souveränität und Selbstwirksamkeit führen können.

  An diese Entfaltung der Souveränität und der Selbstwirksamkeit schließt die japanische Kampfkunst Aikido an. Es geht nicht um Gewinnen oder Verlieren, sondern  um das Miteinander der Partnerinnen und Partner. In diesem Miteinander werden individuelle Handlungsmuster in Stresssituationen wie beispielsweise im instrumentalpädagogischen Alltag wahrnehmbar und damit auch veränderbar.

  Auf Grundlage von Atem- und Körperübungen werden gezielt Kampfkunstelemente erlernt und mit pädagogischen Fragestellungen wie dem Umgang mit Vorspiel- oder Unterrichtsstress, mit Nähe und Distanz, mit Anspannung und Entspannung, mit dem Abgleich von Interessen oder mit der Wahrnehmung individueller Bedarfslagen verknüpft.    

  Wir trainieren auf Matten. Bitte bequeme Kleidung wie lange Sporthose und langes Sporthemd mitbringen. Vor Ort gibt es eine Gemeinschaftsumkleide, in der auch die Möglichkeit besteht, sich in einer Einzelumkleide umzuziehen. Um längere Umkleidezeiten zu vermeiden, besteht für Frauen die Möglichkeit, sich zwischen 8.15 Uhr und 8.30 Uhr, für Männer zwischen 8.30 Uhr und 8.45 Uhr umzuziehen. 

• Kolloquium

  Doktorandenkolloquium

  Lehrende: Lessing

  Fachbereich: Instrumental- und Gesangspädagogik

  Start: 18.04.2024

  Tag: Donnerstag 14:30–16:30 Raum: Hansastraße 9

  Raum: Hansastraße 9

  Zielgruppe: Promovenden der Musikpädagogik

  Modul:

  Abschluss: Keine Angaben

  Besprechung wissenschaftlicher Arbeiten

• Kolloquium

  Prüfungskolloquium Bachelor

  Lehrende: Doerne

  Fachbereich: Instrumental- und Gesangspädagogik

  Start: 11.06.2024

  Blockzeiten:

  Datum	Uhrzeit	Ort
  11.06.2024	14:00–16:00	101
  02.07.2024	14:00–16:00	101

  Raum: 101

  Zielgruppe: Bachelor künstlerisch-pädagogisches Profil

  Modul: Bachelor Musikpädagogik II

  Abschluss: Keine Angaben

  Das Kolloquium zur Prüfungsvorbereitung ist konzipiert für alle Kandidatinnen und Kandidaten, die am Ende des Semesters ihre mündliche Prüfung in Musikpädagogik ablegen oder die Klausur schreiben möchten. Hier geht es darum, Themen für die mündliche Prüfung zu finden, sich untereinander über Inhalte auszutauschen, eine klare Struktur für den eigenen Vortrag zu erstellen, freies Referieren vor der Gruppe zu proben sowie Literaturempfehlungen zu erhalten.

• Sonstiges

  Tiefes Horn

  Lehrende: Weissteiner

  Fachbereich: Instrumental- und Gesangspädagogik

  Start: 12.10.2023

  Tag: Donnerstag 16:00–21:00 Raum: 313

  Raum: 313

  Zielgruppe: Hornklasse von Prof. Castelló

  Modul: Hornunterricht

  Abschluss: Keine Angaben

  Literatur:

  • Sololiterarur, Orchesterstellen, Ensemble