Veranstaltungen von Christine Löbbert

Demokratiebildung kommt an allgemeinbildenden Schulen zurzeit große Bedeutung zu. Heranwachsende sollen sich mit ihren Ansichten und Vorstellungen in Entscheidungsprozesse einbringen können. Deshalb sollen auch an Ganztagsschulen, an denen vormittags im Unterricht gelernt wird und nachmittags Hausaufgaben- und Workshopangebote gemacht werden, Heranwachsende unabhängig von ihrem familiären Umfeld in ihren Fähigkeiten und Interessen gefördert werden. Für Instrumentallehrkräfte ergeben sich daraus neue Möglichkeiten. So können sie sich mit unterschiedlichen Angeboten, beispielsweise mit dem instrumentalen Gruppenunterricht, in Ganztagsschulen einbringen. Dieser Gruppenunterricht wird im Mittelpunkt des Seminars stehen. Wir werden uns mit dem Konzept der Ganztagsschule, mit Konzepten des Lernens in Gruppen und mit Konzepten des instrumentalen Gruppenunterrichts auseinandersetzen und diese in der Praxis überprüfen.

Das Seminar findet in Kooperation mit der Sternwaldschule (direkt am Zentrum Oberwiehre) statt. Die regelmäßig stattfindenden Seminartermine werden mit Esther Kim, Musik- und Klavierlehrerin an der Sternwaldschule, geplant und durchgeführt. Das Seminar steht allen Studierenden, unabhängig vom instrumentalen Hauptfach oder von der Fachrichtungen, offen. Die Hospitationen finden im Workshopangebot Klavier und Ukulele statt.

Das Seminar ist dem Studienbereich Praxis und Reflexion zugeordnet.  

Klimawandel und gesellschaftliche Spannungen führen zu Verunsicherung und Entfremdung. Auch wenn wir nicht direkt in diese Prozesse eingreifen können, so können wir doch in diesem Seminar der Frage nachgehen, inwiefern der Umgang mit Stimme oder Instrument, der immer Körper und Bewegung umfasst, einen Beitrag leisten kann, dieser Entfremdung zu begegnen.

Wir werden die eigene Musikerbiografie reflektieren, uns mit musikalischer Wahrnehmung, Bewegung und mit künstlerischem Ausdruck auseinandersetzen. Vor diesem Hintergrund diskutieren wir, wie sich diese Aspekte im Instrumental- und Gesangsunterricht oder in der Musikvermittlung im Sinne eines selbstwirksamkeitsstärkenden Umgangs mit Musik umsetzen lassen. Wir greifen auf theoretische Ansätze zurück und setzen diese in unterschiedlichen Kontexten (Kinderkonzert, Museum und Psychiatrie) um.   

Konzert im Museum für Neue Kunst am 21.1.2027

Konzert in der Psychiatrie am 26.1.2027

Das Unterrichtslabor bietet die Möglichkeit, selber zu unterrichten, als Schüler einer anderen Seminarteilnehmerin ein neues Instrument zu erlernen sowie sich in der Beobachtung und Reflexion von Unterricht zu üben. Dies geschieht, indem die Seminarteilnehmerinnen und -teilnehmer Unterrichtsduos bilden und sich für die Dauer des Semesters gegenseitig unterrichten. Im Fokus steht dabei nicht das korrekte Durchführen von »schulmäßig« vorbereiteten Lehrproben, sondern ein gemeinsames Erkunden und Ausprobieren auch ungewöhnlicher musizierpädagogischer Herangehensweisen.

Aufgrund des aktiven Parts aller Teilnehmenden in den Lehrenden-, Schülerin/Schüler- und Beobachtendenrollen, erfordert das Seminar eine verlässliche Teilnahme. Kann diese unabdingbare Regelmäßigkeit aufgrund anderweitiger Semesterverpflichtungen nicht aufgebracht werden, sollte von einer Anmeldung zum Unterrichtslabor Abstand genommen werden.

Zur Absprache der ersten Seminareinheit ist eine Anmeldung per Mail bis zum 9. Oktober 2026 unbedingt erforderlich.

Bei der Anmeldung bitte den Studiengang, das Hauptinstrument sowie ein eventuelles Nebeninstrument angeben.