Veranstaltungen von Theresa Wagner

• Körperlichkeit und Gestik, die Auswirkung unserer Bewegungen auf heterogene Gruppen
• Grundlagen der klassischen Dirigiersprache
• Struktur und Strategien – rhythmisch-metrische Arbeit mit heterogenen Gruppen
• Leitungsperson und Teilnehmerin oder Teilnehmer in einem? Fließende Rollenwechsel in elementaren Musizierprozessen

Dieses Angebot soll dazu dienen, die fachpraktischen Themen der Lehrpraxis »Anything goes! – Offenes Musizieren mit heterogenen Erwachsenengruppen« vorzubereiten und zu vertiefen. Dennoch ist eine Teilnahme an diesem Lehrpraxisangebot nicht zwingend erforderlich. Anbei die Beschreibung der Lehrpraxis:

Die Suche nach basisdemokratischen, möglichst voraussetzungsoffenen Modellen für das Musizieren in und mit heterogenen (Erwachsenen-)Gruppen bildet den Kern dieser Lehrpraxis. Wie können solchen Prozessen Form, Struktur und Gestalt entwickelt werden, ohne auf die kreative Freiheit der Teilnehmerinnen und Teilnehmer verzichten zu müssen? Wie können die spontanen Impulse der Teilnehmerinnen und Teilnehmer zu einem intrinsischen Teil des Prozesses werden? Wie kann ich für das Unvorhersehbare planen und dieses als positives Element des Geschehnisses begrüßen? Wie definiere ich meine Rolle als Pädagogin oder Pädagoge dabei?

In diesem Seminar widmen wir uns der Freien Improvisation als lebendige Praxis des Hörens und Gestaltens. Wir erforschen, wie aus Momenten des Zuhörens und Handelns Klangräume entstehen, in denen individuelle Impulse und kollektive Prozesse zusammenfinden. Klang wird als offenes Material verstanden, das durch Spiel, Experiment und Intuition geformt werden kann. Das Seminar bietet Raum für praktische Übungen, Reflexion und gemeinsame Improvisationen, um neue Möglichkeiten des klanglichen Ausdrucks zu entdecken.

Im Rahmen dieses Seminars entwickeln die Teilnehmenden gemeinsam eine künstlerische Performance für das AEMP-Symposion (9.–11. April 2027) in Ochsenhausen. Im Zentrum steht das Format der »Extreme Relaxed Performance« – eine Konzert- oder Performanceform in entspannter, offener Atmosphäre, die bewusst alternative Zugänge zum Hören und Erleben ermöglicht. Denkbar sind beispielsweise Klang- und Musikerfahrungen im Liegen, mit geschlossenen Augen oder in frei wählbaren Hörpositionen.

Die Performance soll sich inhaltlich mit dem Symposionsthema auseinandersetzen: »Bubbles in Motion – Elementare Musikpädagogik in Zeiten gesellschaftlicher Transformation«.

Gemeinsam werden künstlerische, performative und raumbezogene Ansätze erprobt und weiterentwickelt. Offenheit für experimentelle Prozesse, kollektive Gestaltung sowie die Bereitschaft zur aktiven Mitwirkung werden vorausgesetzt.

Wichtig: Die Teilnahme an allen Terminen ist verpflichtend!

Die Anzahl der Teilnehmenden ist begrenzt.

So. 11. Oktober, 10.00–17.00 Uhr Sa. 3. April, 10.00–17.00 Uhr We. 7. April, 10.00–17.00 Uhr + 9.–11. April 2027 in Ochsenhausen

Die Suche nach basisdemokratischen, möglichst voraussetzungsoffenen Modellen für das Musizieren in und mit heterogenen (Erwachsenen-)Gruppen bildet den Kern dieser Lehrpraxis. Wie können solchen Prozessen Form, Struktur und Gestalt entwickelt werden, ohne auf die kreative Freiheit der Teilnehmerinnen und Teilnehmer verzichten zu müssen? Wie können die spontanen Impulse der Teilnehmerinnen und Teilnehmer zu einem intrinsischen Teil des Prozesses werden? Wie kann ich für das Unvorhersehbare planen und dieses als positives Element des Geschehnisses begrüßen? Wie definiere ich meine Rolle als Pädagogin oder Pädagoge dabei?

Lasst uns, zusammen mit einer Gruppen von interessierten und engagierten Erwachsenen, zusammen auf die Suche gehen!

Voraussetzung für dieses Angebot ist das Besuchen des Kurses »Elementare Ensembleleitung« (freitags von 14 bis 15 Uhr).