Veranstaltungen von Severin Krieger

In diesem Kolloquium gibt es die Möglichkeit, theoretische, wissenschaftliche Fragestellungen zu erarbeiten und zu reflektieren. So kann das Kolloquium beispielsweise bei der Durchführung eigener Forschungsprojekte oder der Erstellung wissenschaftlicher Arbeiten und Präsentationen unterstützend sein.

Für EMP-Bachelor-Studierende ist die Teilnahme begleitend zur Erstellung der Bachelor-Thesis vorgesehen.

Für EMP-Master-Studierende ist die Teilnahme begleitend zur Erstellung der Master-Thesis vorgesehen beziehungsweise zu »Theorie der EMP III (MM)«.

Ausgehend von Melodie-Ideen der Ensemblemitglieder werden Arrangements beziehungsweise Performances mit Ausdrucks- und Gestaltungsmitteln der Elementaren Musikpraxis entwickelt und ausgearbeitet (Körper, Stimme, Instrumente … / Improvisation, Interaktion, Live-Arrangement … / Raum, Licht, Material und andere). Leitend soll die Frage sein: »Wie können wir als Instrumental-Vokal-Ensemble gemeinsam künstlerisch kreativ werden?«

Geeignete Möglichkeiten zur Präsentation der Ergebnisse werden im Laufe des Kurses gemeinsam besprochen.

N. N.

Nach den Blockterminen zur gemeinsamen Planung werden wir in kleineren Teams externe Workshops an verschiedenen Schulen anbieten. Diese Termine werden in gemeinsamer Absprache festgelegt.

Begrenzte Teilnehmerzahl, die Vergabe der Plätze erfolgt nach Absprache.

Auf Grundlage entwicklungspsychologischer Modelle und Konzeptionen für das Musizieren mit Vorschulkindern werden eigene Unterrichtseinheiten mit einer Praxisgruppe vorbereitet, durchgeführt und reflektiert. Im Begleitseminar wird die didaktisch-methodische Aufbereitung der Unterrichtseinheiten reflektiert sowie unterschiedliche Unterrichtskonzepte analysiert und grundlegende Literatur erarbeitet.

Begrenzte Teilnahmezahl, die Vergabe der Plätze erfolgt nach Absprache.

Im Zentrum des Seminars stehen aktuelle Fragen und Themen der allgemeinen und Elementaren Musikpädagogik sowie die Einführung in die Methodik wissenschaftlicher Arbeit im musikpädagogischen Kontext.

Aktuelle Forschungsmethoden und deren Anwendungsmöglichkeiten in Bezug auf Fragestellungen aus aktuellen Themenbereichen der EMP sind im Sinne des »forschenden Lernens« Ausgangspunkt für die eigene Projekt- und Forschungsarbeit.

Im Zentrum des Kurses steht das Anleiten von Musiziermomenten in der Gruppe durch unterrichtspraktische Liedbegleitung und Harmoniespiel (vor allem Lehrperson spielt und Gruppe singt beziehungsweise bewegt sich) auf einem selbst gewählten Harmonieinstrument: Ukulele, Gitarre, Klavier oder Akkordeon (andere Instrumente eventuell nach Absprache möglich). Gerne kann mit Nebenfach- oder Zweitinstrument teilgenommen werden. Basale instrumentale Vorkenntnisse sind ausreichend. Die Instrumente müssen selbst organisiert werden (außer Klavier).