Veranstaltungen von Raffaela Dilles

Kreative Stimmimprovisation in der Gruppe, Unterrichtsbezogene Konzepte fürs Musizieren ohne Noten nur mit der Stimme

Diese Kinderchor-Lehrpraxis bietet die Möglichkeit, Erfahrungen im Singen mit Kindern im Grundschulalter zu sammeln. Unterrichtsbausteine u.a. aus den Bereichen der Kinderstimmbildung, der Liedeinführung und -gestaltung sowie dem kreativen Umgang mit der Stimme sollen erarbeitet und mit der Kindergruppe erprobt werden. Die Lehrpraxis findet in Kooperation mit dem Grundschulchor der Reinhold-Schneider-Schule in Littenweiler statt (direkt hinter der PH).

Warum ist das Singen so wichtig und wertvoll für Kinder, wie singt man mit Kindern und auf welche physiologischen Besonderheiten der Kinderstimme muss man dabei achten? Wie können Lieder gestaltet und eingeführt werden? In diesem Kurs lernen wir den gesunden und kreativen Umgang mit der Kinderstimme für den Unterricht in Kita, Musikalischer Früherziehung, Kinderchor, Grundschule bis in die Sekundarstufe kennen. Anhand von Stimmspielen, Übungen, Liedern, die unter anderem die Studierenden mitbringen, als auch der Auseinandersetzung mit aktuellen Theorien werden Methoden und Grundlagen praxisbezogen erarbeitet, gesammelt und reflektiert.

Der Kurs findet in der ersten Hälfte des Semesters 2-stündig statt.

Die Teilnehmendenzahl ist begrenzt.

In diesem Seminar werden gemeinsam musikpädagogische Inhalte erarbeitet und gesammelt, die sich für eine situative musikalische Auseinandersetzung / Interaktion mit Kindern von 3-6 Jahren eignen. Diese werden in einem offenen, situativen Angebot im Kinderhaus Perlentaucher in Littenweiler einmal wöchentlich erprobt, reflektiert und weiterentwickelt. Dabei hilft uns u.a. das Konzept des Wahrnehmenden Beobachtens, um die Kinder in ihrer Aktivität besser zu verstehen und sie bestmöglich in ihren eigenen Lernprozessen begleiten zu können.

Kreativer Umgang mit der eigenen Stimme im Gruppenkontext - Umgang mit Raum, Hören, vokales Musizieren und Gestalten ohne Noten