Blockseminar
Sommersemester 2026

Groove-Band-Camp

Fachbereich: Lehramt Musik
Anmeldeverfahren: Anmeldung per E-Mail an simon.krickl@ph-freiburg.de.
Unterrichtszeitraum: 6. Juni 2026 bis 14. Juni 2026  |  2 Semesterwochenstunden
Blockzeiten:
Datum Uhrzeit Ort Hinweise
6. Juni 2026 10:15 bis 16:40 Uhr Sonstige Gebäude, PH
7. Juni 2026 10:15 bis 16:40 Uhr Sonstige Gebäude, PH
13. Juni 2026 10:15 bis 16:40 Uhr Sonstige Gebäude, PH
14. Juni 2026 10:15 bis 16:40 Uhr Sonstige Gebäude, PH
Zielgruppe: Studierende der Lehramtsstudiengänge Musik, Verbreiterungsfach Jazz/Pop, offen für Interessierte
Modul: Im Poly-BA (Lehramt Musik) oder MEd. anrechenbar mit 2 ECTS als Wahlfach
Abschluss: anrechenbar als Klassenmusizieren Jazz/Pop im Verbreiterungsfach Jazz/Pop oder als Übung im Rahmen der Wahlfächer, 2 ECTS

 It don’t mean a thing, if it ain’t got that thing…

Im Groove Band Seminar dreht sich alles um das „Thing“ – dieses schwer greifbare, aber umso spürbarere Element, das Musik lebendig macht: Groove, Feel, Attitude.

Ob Funk, Soul oder Hip-Hop-Grooves – im Zentrum steht das gemeinsame Spiel mit Bandinstrumentarium, das Entwickeln eines kollektiven Sounds, und die Kunst, Timing, Dynamik und Ausdruck in Einklang zu bringen.

Wir jammen, üben, experimentieren, arrangieren – und bringen am Ende eine Performance auf die Bühne, die nicht nur klingt, sondern groovt.                                                                                                                              

Musikalisch-praktische Erfahrungen

Die Teilnehmer:innen …

• arbeiten praktisch an Grooves, rhythmischen Patterns und Ostinati in unterschiedlichen stilistischen Kontexten (Funk, Soul, Hip-Hop).

• vertiefen ihr rhythmisches Empfinden sowie ihr Timing im gemeinsamen Ensemblespiel.

• schulen ihr musikalisches Hören im Hinblick auf Groove, Zusammenspiel, Klang und Balance.

• sammeln Erfahrungen im Bandspiel und im gemeinsamen Entwickeln und Umsetzen von Arrangements.

• gestalten eine gemeinsame Performance.

Kreative und gestalterische Erfahrungen

Die Teilnehmer:innen …

• experimentieren mit Rhythmus, Klang und Form und entwickeln daraus eigene Grooves und musikalische Ideen.

• variieren und kombinieren Grooves und Patterns im Ensemble.

Reflexive und pädagogische Perspektiven:

Die Teilnehmer:innen …

• reflektieren die eigene musikalische Praxis sowie Gruppenprozesse.

• setzen Erfahrungen mit Groove, Rhythmus und Bandarbeit in Beziehung zu musikpädagogischen Kontexten