Musiziersituationen anzuleiten ist eine zentrale, aber auch anspruchsvolle Tätigkeit von Musiklehrkräften, die aufgrund von Diskrepanzen zwischen Planung und Wirklichkeit oft zwangsläufig improvisatorischen Charakter annimmt. Zwar können durch umsichtige Vorbereitung verschiedene Situationen antizipiert und durchdacht werden, allerdings zeigt sich erst im Moment des Anleitens, was eine Gruppe wirklich braucht, um in den Fluss zu kommen, verstehen und/oder kreativ handeln zu können. Einen vielversprechenden Brückenschlag zwischen strenger Unterrichtsplanung und der Eröffnung musikalischer Spielfreude im Musikunterricht bieten musikalische Gestaltungsspiele.

Das Verhalten einer Gruppe zu beobachten, ihre Bedürfnisse zu erkennen und adäquat zu reagieren, erfordert von Anleitenden nicht nur ein hohes Maß an Sensibilität, Wissen um Handlungsalternativen und Differenzierungsstrategien, sondern auch den Mut, sich von der eigenen Vorstellung zu lösen und sich auf die realen Gegebenheiten einzulassen.

Ziel des Seminars ist es, eigene Praxiserfahrungen im improvisatorischen Anleiten zu sammeln, indem die Teilnehmenden im Haus der Jugend an drei Nachmittagen ein offenes Angebot für Kinder und Jugendliche gestalten. Zur Vorbereitung werden im Seminar verschiedene Spielimpulse und Musiziersituationen (Intermezzi, Musikspiele, App-Anwendungen) sowie mögliche Anleitungsstrategien vorgestellt und gemeinsam erprobt. Dabei stehen unter anderem folgende Fragen im Zentrum:  

• Wie können Musiziersituation auf spielerische Art und Weise eröffnet werden?
• Welche Haltung seitens der Anleitenden als auch der Angeleiteten ist dazu notwendig und förderlich?  
• Wie kann mit Situationen umgegangen werden, in denen Lernprozesse nicht, langsamer oder schneller eintreten als erwartet?
• Wie können die Anforderungen einer bestimmten Musiziersituation reguliert, in verschiedene Varianten und Komplexitätsgrade gestaffelt werden?
• Wie entsteht aus einer »musikalischen Keimzelle« (Terhag, 2012) ein umfassendes interaktives Musizierformat?

Ausgehend von diesen Fragestellungen planen die Teilnehmenden Musiziersituationen, die sie im Rahmen des Nachmittagsangebots im Haus der Jugend (Freiburg, Wiehre) durchführen. Die praktischen Erfahrungen werden gerahmt durch Einblicke in aktuelle Literatur und vielfältige Impulse zur (Selbst-)Reflexion. Zudem bietet das Seminar die wertvolle Möglichkeit zur Aneignung eines reichhaltigen und praxisnahen Repertoires an musikalischen Spielimpulsen.

Anmeldung bitte bis zum 1. April 2025 bei a.endres@mh-freiburg.de – danke!