Im Mittelpunkt dieser Veranstaltung stehen grundlegende Fragen der musikpädagogischen bzw. musikdidaktischen und musikpsychologischen Forschung. Dabei ist die empirische Forschung ein zentrales Thema nahezu jeder wissenschaftlichen Ausbildung und sollte somit auch in der Lehrer_innenbildung behandelt werden. Dabei möchte die Veranstaltung einen Überblick über die wichtigsten Schritte bei der Planung und Umsetzung von Forschungsprojekten liefern, wobei folgende Fragestellungen behandelt werden sollen:

a) Was ist und wie funktioniert empirisches Forschen?

b) Welche Forschungsdesigns und -methoden gibt es?

c) Wie präsentiert man die Forschungsergebnisse?

Es geht dabei vor allem um verschiedene (qualitative und quantitative) Methoden des Erkenntnisgewinns. Hierzu werden eigene kleine Forschungsdesigns erstellt, wobei eine Verknüpfung mit dem Professionalisierungspraktikum und der Erstellung der Wissenschaftlichen Hausarbeit (ZULA) erfolgt.

Die Studierenden…• kennen Theorien und Arbeitsmethoden der musikwissenschaftlichen Teildisziplinen.• kennen aktuelle musikbezogene Publikationen, Studien und Stilrichtungen.• kennen Qualitätskriterien qualitativer und quantitativer wissenschaftlicher Arbeiten.• können Veröffentlichungen wissenschaftlich analysieren und Inhalte fundiert darstellen.• können eigene wissenschaftliche Arbeiten unter Berücksichtigung von Qualitätskriterien und allgemeiner wissenschaftlicher Standards planen.• sind sich der Bedeutung eines fundierten Wissenserwerbs und -transfers bewusst.• entwickeln eine forschend-kritische Haltung bezüglich fremder und eigener (wissenschaftlicher) Erkenntnisse. 

Anmeldung bis 6.4..2020 (per Email an miriam.eisinger@ph-freiburg.de)

Der Kurs findet 14-tägig statt