Schulen, Musikschulen, Orchester, Musikvereine … das Feld der Institutionen (musikalisch) kultureller Bildung ist groß und nicht unbedingt übersichtlich. Um etwa eine möglichst flächendeckende Teilhabe an kultureller Bildung zu ermöglichen, hat sich Kooperation zwischen Institutionen als wichtige Strategie herausgestellt. Aber was bedeutet Kooperation überhaupt? Ist es schon eine Kooperation, wenn ein:e Instrumentalpädagog:in in einer fünften Klasse in den Musikunterricht kommt und ihr:sein Instrument vorstellt? Im Seminar setzen sich die Studierenden einerseits theoretisch mit Kooperationen, ihren Risiken und Gelingenskriterien auseinander. Andererseits erhalten sie Einblicke in verschiedene Kooperationsprojekte, geplant sind auch Projektvorstellungen und Fragerunden mit erfahrenen Akteur:innen. Diese werden vor dem theoretischen Hintergrund reflektiert und die Studierenden entwickeln eine eigene Idee davon, was gelingende Kooperationen ausmacht.