Frédéric Chopin (1810-1849) versah die Aufzeichnung seiner Klavierwerke in nicht geringem Maß mit Vortragsbezeichnungen. Man könnte also meinen, dass heute sorgfältige Urtext-Ausgaben für den Vortrag im Sinne des Komponisten ausreichen würden. Doch bereits Chopin äußerte in einem Brief an seine Schülerin Friederike Müller grundsätzliche Vorbehalte zur Aussagekraft des Musikdrucks: „Sie haben keine Vorstellung, welches Unbehagen es mir bereitet, meine Musik gedruckt zu sehen, kaum dass ich meine Gedanken wieder erkenne; man kann die Nuancen, die Bedeutung der Phrasen nicht schriftlich wiedergeben, und das verdrießt mich; also, wenn Sie diese Sachen studieren, versuchen Sie, sie eher nach der Erinnerung als nach den Noten zu spielen.“ (zit. nach Uta Goebl-Streicher 2018, S. 260). In dieser Situation können „instruktive Ausgaben“, die den Notentext mit zusätzlichen Hinweisen in Notation oder Kommentaren verdeutlichen, hilfreiche Quellen sein. Insbesondere natürlich dann, wenn sie noch in der Tradition Chopins und der Vortragslehre seiner Zeit stehen, oder zumindest auf deren vertiefter Kenntnis beruhen. Besonders ergiebig erscheint z. B. noch die Edition des Liszt-Schülers Karl Klindworth (1830-1916), der eine Chopin-Gesamtausgabe in 6 Bänden vorlegte (Moskau 1873-1876). Oft verdeutlicht Klindworth etwa ‚latente Mehrstimmigkeit’ in Chopins Satz, wie sie für dessen ‚Sanglichkeit’ zentral ist. Im Seminar wird mit verschiedenen solchen Ausgaben gearbeitet, aber auch mit direkten Zeugnissen zu Chopins Vortrag. Auch das Ausprobieren am Instrument soll genutzt werden und kann im Zentrum von Seminarbeiträgen stehen.